TAREA 1 Y 2 - HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN
Analizar, diseñar, supervisar y operar sistemas de seguridad y protección ambiental en el sector productivo a través del cumplimiento de las leyes, reglamentos y normas oficiales, de tal manera que se minimicen los riesgos existentes y se adopten actitudes de prevención y protección.

Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes. Ejemplo: buscar y contrastar definiciones de la terminología básica de la seguridad e higiene en instrumentos legales y técnicos nacionales e internacionales, localizando puntos de coincidencia entre unas y otras definiciones, e identificar la terminología en situaciones concretas.

ACTIVIDADES

• Identificar en el ambiente o entorno cada uno de los diferentes términos y conceptos fundamentales de la seguridad e higiene de acuerdo a las definiciones de nuestro marco legal.
• Investigar y elaborar un video de la evolución histórica de la seguridad e higiene en el Mundo y en México.
• Diseñar el documento descriptivo del nivel de autoridad, responsabilidad, funciones, comunicación, formación requerida, etc., del encargado de la seguridad e higiene en una organización.

TAREA 3 - HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

DE LOS SIGUEINTES TEMAS REALIZAR UNA INVESTIGACION Y LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES FINALES

UNIDAD III.- METODOLOGÍAS PARA EL ANÁLISIS DE RIESGOS (DIAGNOSTICO)
3.1. Diagnóstico de la STPS.
3.2. Investigación de Accidentes e incidentes
3.3. Listas de verificación.
3.4. Mapa de riesgos
3.5. Otros métodos (Inspecciones Planeadas y No Planeadas; AST; ¿Qué pasa si? WHA T IF?; Análisis de riesgos de operabilidad en los procesos HAZOP; Análisis de modo falla y efecto ( AMEF).

 UNIDAD IV.- RIESGOS DE TRABAJO

4.1. Definición
4.2. Riesgos mecánicos y físicos.

4.3. Riesgos eléctricos.
4.4. Riesgos químicos.
4.5. Riesgos del manejo de materiales y sustancias radioactivas
4.6. Riesgos infecto-biológicos.
4.7. Riesgos psicosociales
4.8. Equipo de protección personal.

ACTIVIDADES:

 Conocer, analizar y aplicar las siguientes herramienta de Diagnóstico y evaluación de riesgos :
o Diagnóstico de la STPS.
o Investigación de Accidentes e incidentes
o Inspecciones Planeadas y No Planeadas.
o Análisis de seguridad en el trabajo
 Elaborar investigaciones de los equipos y herramientas que presentan riesgos mecánicos para los trabajadores y explicar cuáles son estos.
 Mediante casos reales explicar cuáles son los procesos, materiales y sustancias químicas que llevan a la presencia del riesgo químico.
 Mediante videos, analizar las causas inmediatas y las causas básicas de accidentes eléctricos
 Elaborar y aplicar alguna de las metodologías de evaluación de riesgo para generar el diagnóstico.

TAREAS 4 Y 5 - HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

DE LOS SOGUIENTES UNIDADES SOLO REALIZAR LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES

UNIDAD VI.- PROGRAMA DE SEGURIDAD E HIGIENE
6.1. Estructura metodológica de los programas de seguridad e higiene.
6.2. Programas fundamentales de seguridad e higiene en las organizaciones.
6.3. Introducción a la protección civil
6.4. Estructura del Programa de protección civil
6.5. Funcionamiento de las Brigadas (de emergencias, primeros auxilios, salvamento, contra incendio, búsqueda y rescate).
6.6. Simulacros de evacuación
UNIDAD VII.- ANÁLISIS ECONÓMICO DE LA SEGURIDAD Y LA HIGIENE INDUSTRIA
7.1. Costos de accidentes y enfermedades.
7.2. Costo directo e indirecto de los accidentes y enfermedades.
7.3. Análisis de costos

ACTIVIDADES:

 Elaborar pronósticos de riesgos de trabajo, en base a datos estadísticos recopilados de fuentes secundarias.

 Diseñar un listado de escenarios ideales de futuro en relación con la seguridad e higiene en una empresa.
 Investigar los índices de accidentabilidad de diferentes organizaciones productivas.
 Calcular índices de accidentabilidad en base a información estadística recopilada.