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        <title>[CCU Campus Virtual] TDLP</title>
        <description>Teorias de la Personalidad I</description>
        <link>http://virtual.ccu.mxcourses/TDLP</link>
        <lastBuildDate>Mon, 06 Apr 2026 15:03:22 GMT</lastBuildDate>
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        <language>es</language>
        <managingEditor>Sandra Sanchez</managingEditor>
        <pubDate>Mon, 06 Apr 2026 15:03:22 GMT</pubDate>
        <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
        <item>
            <title>CLAVE DE ANTOLOGIA</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/announcements/announcements.php?cidReq=TDLP&amp;l#ann2</link>
            <description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;La clave de la antología de la materia es: 771085&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
            <category>Announcements</category>
            <pubDate>Wed, 01 Jul 2015 00:00:00 GMT</pubDate>
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        </item>
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            <title>TAREA 1</title>
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            <description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;Leer, analizar la Unidad I de la Antología, y subir el resumen en este espacio (771085). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Sat, 29 Oct 2016 23:00:00 GMT</pubDate>
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        </item>
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            <title>TAREA 5</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=TDLP&amp;amp;l#item5</link>
            <description>&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt;ESCRIBE UN ENSAYO DE LOS APRENDIZAJES QUE OBTUVISTE Y COMO LOS APLICAS EN TU VIDA COTIDIANA. &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Sat, 26 Nov 2016 23:03:00 GMT</pubDate>
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        </item>
        <item>
            <title>TAREA 4</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=TDLP&amp;amp;l#item4</link>
            <description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;Contesta lo siguiente: &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Define las teorías  conductuales de la personalidad (TCP). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Explica la consideración de que la conducta es aprendida. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Explica la consideración de que la conducta es determinada. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Explica la crítica del mentalismo. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Menciona el concepto de personalidad y de la psicología de la personalidad. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Elabora un cuadro comparativo de los principales procesos de aprendizaje manejados por las TCP: condicionamiento clásico, condicionamiento operante, desarrollo histórico de las teorías conductuales de la personalidad, teoría conductista metodológica de Dollar y Miller, teoría de la personalidad y el conductismo radical  de Skinner, teoría del aprendizaje social de Bandura, teoría del conductismo psicológico de Staats.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Sat, 19 Nov 2016 23:00:00 GMT</pubDate>
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        </item>
        <item>
            <title>TAREA 3</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=TDLP&amp;amp;l#item3</link>
            <description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;Contesta lo siguiente:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Explica la teoría de los constructos personales de G. A. Nelly. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Define el postulado fundamental y los once corolarios. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Define qué son las alteraciones patológicas y su tratamiento.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Define la teoría personalista de G. Allport. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Menciona la teoría de la personalidad de R. B. Cattell. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Explica el modelo factorial-biológico  de la personalidad de H. J. Eysenck. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Menciona las críticas al modelo de personalidad de Eysenck desde posiciones factorialistas. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Define los &quot;big five&quot;. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Sat, 12 Nov 2016 23:00:00 GMT</pubDate>
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        </item>
        <item>
            <title>TAREA 2</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=TDLP&amp;amp;l#item2</link>
            <description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;Contesta lo siguiente:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Elabora una secuencia de los antecedentes e influencias principales de Freud. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Elabora una línea del tiempo de las épocas del pensamiento freudiano : Modelos de trauma afectivo, modelo topográfico, modelo estructural.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Explica la primera discidencia freudiana: A. Adler y C. G. Jung. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Explica el enfasis cultural e interpersonal: K. Horney y H. S. Sullivan. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Menciona la aportación de E. Erikson: hacia la psicología del yo.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Explica la teoría de la motivación humana de Maslow. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Menciona la teoría humanista de C. R. Rogers. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-¿Cuáles fueron los postulados iniciales de la teoría rogeriana? &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;-Explica en qué consiste la terapia centrada en el cliente. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
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&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Sat, 05 Nov 2016 23:00:00 GMT</pubDate>
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