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        <title>[CCU Campus Virtual] LPS105</title>
        <description>TEORIA COMPUTACIONAL DE LA MENTE</description>
        <link>http://virtual.ccu.mxcourses/TCOMP</link>
        <lastBuildDate>Mon, 06 Apr 2026 15:17:20 GMT</lastBuildDate>
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        <language>es</language>
        <managingEditor>Aguila Loya Perla Cristina</managingEditor>
        <pubDate>Mon, 06 Apr 2026 15:17:20 GMT</pubDate>
        <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
        <item>
            <title>TAREA 1</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=TCOMP&amp;amp;l#item1</link>
            <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;UNIDAD I.-&lt;/strong&gt;  CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICA&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Investiga, desarrolla y plantea tu conclusión sobre los siguientes temas: &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.1. El surgimiento de la visión computacional.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.2. Inviabilidad del conductismo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.3. Revolución chomskyana en lingüística.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.4. Desarrollos en lógica y en computación:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.4.1. La nueva lógica. (Frege).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.4.2. La Máquina de Turing.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.4.3. La Teoría de la Información (Claude Shannon).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.4.4. La Máquina de la Teoría Lógica (Newell y Simon).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Wed, 31 Mar 2021 01:59:00 GMT</pubDate>
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        </item>
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            <title>T4. RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA DE CORTE COMPUTACIONAL</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=TCOMP&amp;amp;l#item4</link>
            <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;UNIDAD IV.-&lt;/strong&gt; RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA DE CORTE COMPUTACIONAL&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Contesta el siguiente custionario: &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.1. La psicología cognitiva de corte computacional mantiene relaciones estrechas con otras disciplinas como....&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.2. ¿Se pueden utilizar reglas formales para extraer conclusiones válidas?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.3. ¿Cómo se genera la inteligencia mental a partir de un cerebro físico?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.4. ¿De dónde viene el conocimiento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.5. ¿Cómo se pasa del conocimiento a la acción?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.6.¿Cómo está relacionado el lenguaje con el pensamiento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.7. ¿Teoría basada en modelos sintácticos?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.8. ¿Cómo se puede construir un computador eficiente?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.9. ¿Quién construyó un computador electromecánico para descifrar mensajes alemanes?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.10. ¿En qué año se construye el primer computador programable?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.11. ¿Cómo procesa información el cerebro?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.12. ¿Qué se puede computar?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.13. ¿Cómo razonamos con información incierta?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.14. ¿Cómo piensan y actúan los humanos y los animales?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Realiza un escrito o video en el que expliques la importancia y relevancia de  la materia en tu carrera profesional&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Wed, 21 Apr 2021 23:59:00 GMT</pubDate>
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        </item>
        <item>
            <title>T2. PREGUNTAS FUNDAMENTALES</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=TCOMP&amp;amp;l#item2</link>
            <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;UNIDAD II.-&lt;/strong&gt; PREGUNTAS FUNDAMENTALES&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Investiga las siguientes preguntas y resuelve cada una de ellas de forma amplia &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.1. ¿Cuáles son los mecanismos cognitivos que subyacen al funcionamiento de la mente humana?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.2. Una vez identificados estos mecanismos ¿cuáles son las reglas o algoritmos que regulan sus operaciones internas?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.3. ¿Cuáles son las reglas o algoritmos que regulan las interacciones entre los distintos mecanismos cognitivos?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; NO OLVIDES ADJUNTAR TUS REFERENCIAS LITERARIAS.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Tue, 13 Apr 2021 23:45:00 GMT</pubDate>
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        </item>
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            <title>T3. SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=TCOMP&amp;amp;l#item3</link>
            <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;UNIDAD III.-&lt;/strong&gt; SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3.1. La influencia del empirismo lógico.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Realiza un análisis del tema que anteriormente se menciona, utilizando fuentes de referencia confiables y científicas. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Después realiza un esquema donde expliques cada uno de los puntos de la influencia del empirismo, en el apartado de &quot;Documentos&quot; deje un PDF para tomar como base del tema, mínimo dos fuentes científicas para las referencias.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Sat, 01 May 2021 23:45:00 GMT</pubDate>
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