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        <title>[CCU Campus Virtual] PB31517</title>
        <description>PSICOLOGIA DEL NI袿</description>
        <link>http://virtual.ccu.mxcourses/PB31517</link>
        <lastBuildDate>Sat, 06 Jun 2026 19:16:23 GMT</lastBuildDate>
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        <language>es</language>
        <managingEditor>Fernando Chavez Gutierrez</managingEditor>
        <pubDate>Sat, 06 Jun 2026 19:16:23 GMT</pubDate>
        <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
        <item>
            <title>TAREA 4</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=PB31517&amp;amp;l#item4</link>
            <description>&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Realiza un cuadro de informaci贸n de las siguientes teor铆as de aprendizaje: donde destaques las principales caracter铆sticas. conceptos y comentarios propios sobre la aplicaci贸n de ellas en el sector educativo聽&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;a) 聽 聽 聽La teor铆a de J.聽 Piaget,聽&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;a)聽聽聽聽 &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;La teor铆a de Bruner&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;b)聽聽聽聽 &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;La teor铆a de Bandura&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;c)聽聽聽聽 &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;La teor铆a de Ausubel&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Sun, 10 Jun 2018 23:00:00 GMT</pubDate>
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        </item>
        <item>
            <title>TAREA 2</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=PB31517&amp;amp;l#item2</link>
            <description>&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Elaborar un cuadro de informaci贸n (mapa mental, conceptual, cuadro sinoptico, 谩rbol ordenado, etc.) de los siguientes temas con la finalidad de acercarte mas y conocer sus factores y caracter铆sticas el titulo que debera llevar como encabezado debera ser聽&lt;strong&gt;Factores Gen茅ticos y Prenatales del Desarrollo.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;aspectos a desarrollar e investigar:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Transmisi贸n hereditaria&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Los genes y el DNA&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Rasgos f铆sicos&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Retraso mental&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Aberraciones cromos贸micas&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Trastornos mentales&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Caracter铆sticas de la personalidad&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Inteligencia&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Desarrollo prenatal&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;La concepci贸n&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;El periodo del 贸vulo&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;El periodo del embri贸n&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;El periodo del feto&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Los 煤ltimos tres meses&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Influencias ambientales prenatales&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Nutrici贸n de la madre&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Drogas&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Radiaci贸n&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Enfermedades y trastornos de la madre durante el embarazo&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Estados y actitudes emocionales de la madre&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;El proceso del nacimiento y sus consecuencias&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;El ni帽o prematuro&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Los ni帽os postmaduros&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Las relaciones del sexo y de la clase social con la vulnerabilidad del reci茅n nacido&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Mon, 28 May 2018 23:00:00 GMT</pubDate>
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        </item>
        <item>
            <title>TAREA 1</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=PB31517&amp;amp;l#item1</link>
            <description>&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Elaborar un peque帽o ensayo donde primeramente deberas investigar, para despues crear con tus puntos de vista, comentarios y sugerencias el documento solicitado, bajo el tema de:聽
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;El enfoque y objeto de la psicolog铆a del desarrollo&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Mon, 21 May 2018 23:00:00 GMT</pubDate>
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        </item>
        <item>
            <title>TAREA 5</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=PB31517&amp;amp;l#item5</link>
            <description>&lt;div&gt;
&lt;table cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; align=&quot;left&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Realizar un ensayo de los cambios biol贸gicos en la infancia, as铆 como el crecimiento corporal, proporciones del cuerpo, desarrollo de esqueleto y musculo asi como sus necesidades fundamentales&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Mon, 18 Jun 2018 23:18:00 GMT</pubDate>
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        </item>
        <item>
            <title>TAREA 3</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=PB31517&amp;amp;l#item3</link>
            <description>&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Elaborar un esquema donde puedas explicar pero sobre todo entender cuales son los cambios biol贸gicos en la infancia, ai mismo en el esquemas puedes auxiliarte de los siguientes puntos importantes en este tema.聽&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;聽&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Crecimiento corporal en la infancia&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Proporciones del cuerpo&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Desarrollo del esqueleto&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;M煤sculos&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;El reci茅n nacido&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Necesidades fundamentales&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Maduraci贸n de la funci贸n psicol贸gica durante la infancia&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;La maduraci贸n del desarrollo motor&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Locomoci贸n&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Coordinaci贸n sensorio motriz y el movimiento de alcanzar&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Vocalizaci贸n&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Desarrollo de la percepci贸n&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Capacidades visuales&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Determinantes de estimulo de la atenci贸n en el infante&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Percepci贸n de la profundidad y de tres dimensiones&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Otros sentidos&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Significado y discrepancia&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;El crecimiento de la memoria y el surgimiento del pensamiento&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;El crecimiento de la memoria&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Desarrollo intelectual &lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Diferencias individuales entre infantes&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Actividad motora&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Irritabilidad&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Pasividad&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Otras dimensiones temperamentales&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Nota: no es necesario tomar la totalidad de los puntos anteriores, solo est谩n como referencia o punto de partida (resalta los que consideres relevantes)聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt;聽&lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Mon, 04 Jun 2018 23:00:00 GMT</pubDate>
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