[CCU Campus Virtual] LPS528

VALORACIÓN GRAFOPERCEPTIVA

Tue, 28 Mar 2023 00:59:00 GMT

La valoración Grafoperceptiva es el proceso mediante el cual la conciencia integra los estímulos sensoriales sobre objetos, hechos o situaciones y los transforma en experiencia útil, por ello en esta semana deberán:

1. Desarrolla un escrito de tres párrafos que aborde los Fundamentos teóricos de los métodos de evaluación de la percepción

2. Describe mediante un mapa de secuencias los Antecedentes del test guestáltico visomotor de L. Bender

3. Elabora una lluvia de ideas que aborde los elementos importantes de la Escala de puntuación de E. Koppitz

La asignación se entrega en un SOLO archivo PDF, el día 27 de marzo del 2023

PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Sun, 19 Mar 2023 23:59:00 GMT

La evaluación psicológica es una herramienta que estudia el comportamiento de una persona mediante entrevistas, tests, registros y otras observaciones. De esta manera, es posible integrar medidas y trabajar soluciones eficaces para tratar los problemas psicológicos que se hayan observado durante la evaluación. Además, puede llevarse a cabo en varios ámbitos, como en el educativo, el médico o el psiquiátrico.

Elabora un ensayo de por lo menos tres cuartillas en el que abordes las siguientes temáticas:

1.1 La importancia del psicodiagnóstico

1.2 Actitud y aptitud del psicólogo en el proceso de evaluación

Nota: Implementar normativa APA. Fecha de entrega 12 marzo del 2023.

EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS EMOCIONALES EN EL NIÑO

Sun, 16 Apr 2023 23:59:00 GMT

El desarrollo emocional es la habilidad que tiene el niño para expresar, reconocer y manejar sus emociones, así como para responder apropiadamente a las emociones de los demás. Tanto el desarrollo social como el emocional son importantes para la salud mental de los niños pequeños.

sin duda en psicología se busca evaluar el desarrollo emocional del infante por ello, esta semana deberán:

1 Elabora una historieta que aborde el Desarrollo emocional infantil

2 desarrolla un mapa conceptual que aborde los tipos de evaluación de los aspectos emocionales entre las que se encuentren las Técnicas grafoproyectivas: DFH (Koppitz), Familia y la Técnicas aperceptivas: CAT-A , CAT-H

La asignación se entrega en un SOLO archivo PDF, el día 16 de abril 2023.

EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA INFANTIL

Sun, 02 Apr 2023 23:59:00 GMT

El cociente intelectual es una medida básica de las capacidades cognitivas, y siempre se compara en relación a su grupo de edad.

Las pruebas que nos permiten obtener el CI de los niños muchas veces no utilizan el lenguaje, si no que se basan en figuras, formas, colores y demás elementos. Por otro lado, existen otras pruebas que se apoyan exclusivamente en el lenguaje y sirven para medir la capacidad lingüística.

La asignación de esta semana consiste en:

1 Por medio de un agua mala describe los Fundamentos teóricos de las escalas de inteligencia.

2 Explica los Antecedentes de las escalas Wechsler por medio de un diagrama de flujo.

3 Elabora un mapa conceptual que hable sobre los tipos de las pruebas de inteligencia incluidas las Escalas infantiles WPPSI y WISC III.

La asignación se entrega en un SOLO archivo PDF, el día 2 de abril del 2023

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS

Mon, 20 Mar 2023 00:59:00 GMT

Continuando con la adquisición de los conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos que permitan el desarrollo de destrezas específicas para realizar el psicodiagnóstico, durante esta semana trabajaran con las siguientes actividades:

1 Elabora un mapa de sol que abarque los Conceptos generales de las pruebas: validez, confiabilidad, fineza, sensibilidad y estandarización.

2 Desarrolla un de Telaraña que aborde los Aspectos básicos de las pruebas proyectivas: proyección, distorsión aperceptiva y funciones del Yo.

FECA DE ENTREGA: 19 DE MARZO 2023

Bienvenida

Mon, 06 Mar 2023 00:00:00 GMT

El Objetivo de nuestro curso es:

Adquirir los conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos que permitan el desarrollo de destrezas específicas para realizar el psicodiagnóstico infantil, mediante los instrumentos y técnicas que se expongan en el curso.

Para establecer las bases de una sana convivencia escolar les comparto las normas de clase:

1. Mantenerse informado acerca de las lecturas, actividades y tareas del curso, realizando la entrega puntualmente de sus asignaciones de clase, es importante recordar que plataforma se cierra en la fecha y hora establecida, teniendo una cláusula que NO PERMITE ENTREGAS A DESTIEMPO.

2. Hacer uso de las Normativas APA durante las asignaciones virtuales (cuando la asignación lo requiera).

3. Realizar el seguimiento evaluativo personal desde el Portafolio del Aula Virtual, a través del cual se otorgaran los resultados de las evaluaciones parciales y finales.

4. Los trabajos académicos evaluativos parciales y/o finales solicitados como actividad de aprendizaje del curso deberán ser originales y de propiedad intelectual del alumno que los presenta. En el caso que corresponda se indicarán las fuentes consultadas con la debida citación bibliográfica. Los alumnos que violen esta norma, ya sea por hacer uso (apropiarse) de textos ajenos y/o incurrir en plagio podrán ser sancionados o amonestados.

5. Notificar al tutor por escrito, con copia a la coordinación académica (de ser necesario, si, por alguna razón excepcional, se encontrara en una circunstancia especial que le impidiera continuar con el curso o la entrega de alguna asignación y recibir así indicaciones de cómo proceder a partir de ese momento.

6. Cualquier duda o aclaración comunicarse con su Tutora a cargo.

7. La comunicación debe ser respetuosa, clara y en HORAS ADECUADAS con su Tutora y Coordinación virtual.