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        <title>[CCU Campus Virtual] LPD847</title>
        <description>TALLER DE EDUCACION ESPECIAL</description>
        <link>http://virtual.ccu.mxcourses/LPD847</link>
        <lastBuildDate>Mon, 06 Apr 2026 15:17:24 GMT</lastBuildDate>
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        <language>es</language>
        <managingEditor>FERNANDO CHAVEZ GUTIERREZ</managingEditor>
        <pubDate>Mon, 06 Apr 2026 15:17:24 GMT</pubDate>
        <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
        <item>
            <title>Tarea 3</title>
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            <description>&lt;p&gt;UNIDAD IV.- TRASTORNOS DE PERSONALIDAD 4.1. Problemas específicos del comportamiento 4.2. Reacciones hipercinéticas 4.3. Relaciones agresivas 4.4. La fobia escolar 4.5. Otros trastornos del comportamiento &amp;#8203;&amp;#8203;4.5.1 Trastorno del sueño &amp;#8203;&amp;#8203;4.5.2 Enuresis &amp;#8203;&amp;#8203;4.5.3 Encopresis &amp;#8203;&amp;#8203;4.5.4 Anorexia &amp;#8203;&amp;#8203;4.5.5 Tics &amp;#8203;&amp;#8203;4.5.6 Onicofobia 4.6. Organizaciones neuróticas infantiles 4.7. La ansiedad 4.8. Fobias 4.9. Obsesiones 4.10. Histeria 4.11. Depresión 4.12. Psicosis infantil y autismo Define y ejemplifica cada uno de los temas anteriores en una presentación de PowerPoint&lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Sun, 26 Mar 2023 10:33:00 GMT</pubDate>
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            <title>Tarea 2</title>
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            <description>&lt;p&gt;UNIDAD II.- LOCALIZACIÓN DIDÁCTICA Y EDUCACIÓN ESPECIAL 2.1. Evolución histórica 2.2. Antecedentes 2.3. Desarrollo 2.4. Tendencias actuales 2.5. Sistemas y modelos 2.6. El aula de apoyo 2.7. Los profesionales &amp;#8203;&amp;#8203;2.7.1 Los equipos de orientación Educativa y Psicopedagógica &amp;#8203;&amp;#8203;2.7.2 Los profesores 2.8. Problemas escolares &amp;#8203;&amp;#8203;2.8.1 Dislexia &amp;#8203;&amp;#8203;2.8.2 Disgrafía &amp;#8203;&amp;#8203;2.8.3 Discalculia UNIDAD III.- DEFICIENCIAS Y ALTERACIONES 3.1. Niños enfermos &amp;#8203;&amp;#8203;3.1.1 Características del superdotado &amp;#8203;&amp;#8203;3.1.2 Herencia, medio y sobre dotación &amp;#8203;&amp;#8203;3.1.3 Inteligencia, creatividad y sobre dotación &amp;#8203;&amp;#8203;3.1.4 Identificación y diagnóstico del superdotado &amp;#8203;&amp;#8203;3.1.5 Educación del niño superdotado 3.2. Alteraciones del lenguaje &amp;#8203;&amp;#8203;3.2.1 Lenguaje y desarrollo &amp;#8203;&amp;#8203;3.2.2 Trastorno del lenguaje &amp;#8203;&amp;#8203;3.2.3 Clasificación &amp;#8203;&amp;#8203;3.2.4 Trastornos del habla o articulación &amp;#8203;&amp;#8203;3.2.5 Trastornos de la voz 3.3. Disfasias y Afasias infantiles 3.4. Disfemia&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Analiza cada uno de los puntos anteriores y conceptualiza cada uno de ellos en un tipo glosario que te ayude a diferenciar y aclarar dudas sobre cada tema&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Sun, 19 Mar 2023 11:59:00 GMT</pubDate>
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        </item>
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            <title>Tarea 5</title>
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            <description>&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt;del 10 al 16 de Abril &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Haz una presentación o video reflexivo sobre qué es educación especial, que debe cambiar (conceptos, estrategias, instituciones, etc), cuáles serán los retos, debe ser integración, inclusión, equidad, igualdad, separacion, diferentes, etc. o que términos consideras debemos emplear. &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Sun, 16 Apr 2023 21:14:00 GMT</pubDate>
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        </item>
        <item>
            <title>TAREA 1</title>
            <link>http://virtual.ccu.mxclaroline/calendar/agenda.php?cidReq=LPD847&amp;amp;l#item1</link>
            <description>&lt;p&gt;TEMA: APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;BUEN DIA, LA FINALIDAD DE ESTA TAREA ES QUE SE FAMILIARICEN CON LOS CONCEPTOS BÁSICOS, INVESTIGUEN Y EJEMPLIFIQUEN LOS SIGUIENTES PUNTOS:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;                             - Pedagogía curativa o pedagogía terapéutica&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;                            - Pedagogía especial&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;                            - Pedagogía correctiva&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;                            - Educación especial&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;-El contexto de la educación especial&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;-El contexto familiar y social&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;- El contexto escolar&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;- Métodos e intervención en educación especial&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;                         - El desarrollo físico&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;                         - El desarrollo psicomotor&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;                         - El desarrollo cognitivo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;                          - El desarrollo del lenguaje&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;                          - El desarrollo de la personalidad y de las relaciones sociales&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Puedes realizar un pequeño glosario, una presentación de puntos clave e incluso un tríptico informativo para no solo apropiarse de los conceptos sino concientizar sobre lo que denominamos &quot;especial&quot; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Sun, 12 Mar 2023 10:52:00 GMT</pubDate>
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            <title>Tarea 4</title>
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            <description>&lt;!-- content: html tiny_mce --&gt;
&lt;p&gt;Elabora un tríptico que hable de la inadaptación social (factor utilizado como necesidad educativa) sobre el como debe abordarse en el contexto escolar. Algunos de estos factores son: la delincuencia juvenil, la drogadicción, integración familiar, integracion escolar, integracion social. &lt;/p&gt;</description>
            <category>Agenda</category>
            <pubDate>Mon, 03 Apr 2023 19:03:00 GMT</pubDate>
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