La evaluaci=F3n psicol=F3gica es una=A0herramienta que estudia el comportamiento de una persona=A0mediante entrevistas, tests, registros y otras observaciones. De esta manera, es posible integrar medidas y=A0 trabajar soluciones eficaces para tratar los problemas psicol=F3gicos que se hayan observado durante la evaluaci=F3n. Adem=E1s, puede llevarse a cabo en varios =E1mbitos, como en el educativo, el m=E9dico o el psiqui=E1trico.
=0D=0AElabora un ensayo de por lo menos tres cuartillas en el que abordes las siguientes tem=E1ticas:=A0
=0D=0A1.1 La importancia del psicodiagn=F3stico
=0D=0A1.2 Actitud y aptitud del psic=F3logo en el proceso de evaluaci=F3n
=0D=0A=A0
=0D=0A=A0
=0D=0ANota: Implementar normativa APA. Fecha de entrega 12 marzo del 2023.
=0D=0A=A0
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=0D=0A=0D=0A=A0
SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:PROCESO DE EVALUACI=D3N PSICOL=D3GICA PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mx/claroline/calendar/agenda.php?cidReq=LPS528_002&l#item4 STATUS:CONFIRMED END:VEVENT BEGIN:VEVENT ORGANIZER;CN=DIANA GUADALUPE ESPINO MORALES:MAILTO:despino@umbral.edu.mx DTSTART:20230320T075900Z DTEND:20230320T085900Z TRANSP:OPAQUE SEQUENCE:0 UID:4c61c142b44cb873ae2b1e563c201c92 DTSTAMP:20260606T205500Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPS528,Agenda DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Continuando con la adquisici=F3n de los conocimientos te=F3ricos, metodol=F3gicos y t=E9cnicos que permitan el desarrollo de destrezas espec=EDficas para realizar el psicodiagn=F3stico, durante esta semana trabajaran con las siguientes actividades:
=0D=0A=A0
=0D=0A1 Elabora un mapa de sol que abarque los Conceptos generales de las pruebas: validez, confiabilidad, fineza, sensibilidad y estandarizaci=F3n.
=0D=0A2 Desarrolla un de Telara=F1a que aborde los Aspectos b=E1sicos de las pruebas proyectivas: proyecci=F3n, distorsi=F3n aperceptiva y funciones del Yo.
=0D=0A=A0
=0D=0A=A0
=0D=0AFECA DE ENTREGA: 19 DE MARZO 2023
=0D=0A=A0
=0D=0A=0D=0A=A0
SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:FUNDAMENTOS TE=D3RICOS DE LAS PRUEBAS PSICOL=D3GICAS PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mx/claroline/calendar/agenda.php?cidReq=LPS528_002&l#item5 STATUS:CONFIRMED END:VEVENT BEGIN:VEVENT ORGANIZER;CN=DIANA GUADALUPE ESPINO MORALES:MAILTO:despino@umbral.edu.mx DTSTART:20230328T075900Z DTEND:20230328T085900Z TRANSP:OPAQUE SEQUENCE:0 UID:6c79bbfc264ff23be4d52f5b6d2c6be7 DTSTAMP:20260606T205500Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPS528,Agenda DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:La valoraci=F3n Grafoperceptiva es el proceso mediante el cual la conciencia integra los est=EDmulos sensoriales sobre objetos, hechos o situaciones y los transforma en experiencia =FAtil, por ello en esta semana deber=E1n:
1. Desarrolla un escrito de tres p=E1rrafos que aborde los=A0 Fundamentos te=F3ricos de los m=E9todos de evaluaci=F3n de la percepci=F3n=A0
=0D=0A2. Describe mediante un mapa de secuencias los Antecedentes del test guest=E1ltico visomotor de L. Bender
=0D=0A3. Elabora una lluvia de ideas que aborde los elementos importantes de la Escala de puntuaci=F3n de E. Koppitz
=0D=0A=0D=0A=A0
=0D=0ALa asignaci=F3n se entrega en un SOLO archivo PDF, el d=EDa=A0 27 de marzo del 2023
SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:VALORACI=D3N GRAFOPERCEPTIVA PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mx/claroline/calendar/agenda.php?cidReq=LPS528_002&l#item6 STATUS:CONFIRMED END:VEVENT BEGIN:VEVENT ORGANIZER;CN=DIANA GUADALUPE ESPINO MORALES:MAILTO:despino@umbral.edu.mx DTSTART:20230403T055900Z DTEND:20230403T065900Z TRANSP:OPAQUE SEQUENCE:0 UID:93715029d32be4cccee4bae3021c8ba6 DTSTAMP:20260606T205500Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPS528,Agenda DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:El cociente intelectual es una medida b=E1sica de las capacidades cognitivas, y siempre se compara en relaci=F3n a su grupo de edad.
=0D=0ALas pruebas que nos permiten obtener el CI de los ni=F1os muchas veces no utilizan el lenguaje, si no que se basan en figuras, formas, colores y dem=E1s elementos. Por otro lado, existen otras pruebas que se apoyan exclusivamente en el lenguaje y sirven para medir la capacidad ling=FC=EDstica.
=0D=0A=A0
=0D=0ALa asignaci=F3n de esta semana consiste en:
=0D=0A1 Por medio de un agua mala describe los Fundamentos te=F3ricos de las escalas de inteligencia.
=0D=0A2 Explica los Antecedentes de las escalas Wechsler por medio de un diagrama de flujo.
=0D=0A3 Elabora un mapa conceptual que hable sobre los tipos de las pruebas de inteligencia incluidas las Escalas infantiles WPPSI y WISC III.
=0D=0A=A0
=0D=0ALa asignaci=F3n se entrega en un SOLO archivo PDF, el d=EDa 2 de abril del 2023
=0D=0A=0D=0A=A0
SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:EVALUACI=D3N DE LA INTELIGENCIA INFANTIL PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mx/claroline/calendar/agenda.php?cidReq=LPS528_002&l#item7 STATUS:CONFIRMED END:VEVENT BEGIN:VEVENT ORGANIZER;CN=DIANA GUADALUPE ESPINO MORALES:MAILTO:despino@umbral.edu.mx DTSTART:20230417T055900Z DTEND:20230417T065900Z TRANSP:OPAQUE SEQUENCE:0 UID:fe90652386dfcc7b5fb2fca824d0e221 DTSTAMP:20260606T205500Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPS528,Agenda DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:El desarrollo emocional es la=A0habilidad que tiene el ni=F1o para expresar, reconocer y manejar sus emociones, as=ED como para responder apropiadamente a las emociones de los dem=E1s. Tanto el desarrollo social como el emocional son importantes para la salud mental de los ni=F1os peque=F1os.
=0D=0Asin duda en psicolog=EDa se busca evaluar el desarrollo emocional del infante por ello, esta semana deber=E1n:
=0D=0A1 Elabora una historieta que aborde el Desarrollo emocional infantil
=0D=0A2 desarrolla un mapa conceptual que aborde los tipos de evaluaci=F3n de los aspectos emocionales entre las que se encuentren las T=E9cnicas grafoproyectivas: DFH (Koppitz), Familia y la T=E9cnicas aperceptivas: CAT-A , CAT-H
=0D=0A=A0
=0D=0A=A0
=0D=0ALa asignaci=F3n se entrega en un SOLO archivo PDF, el d=EDa 16 de abril 2023.
=0D=0A=0D=0A=A0
SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:EVALUACI=D3N DE LOS ASPECTOS EMOCIONALES EN EL NI=D1O PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mx/claroline/calendar/agenda.php?cidReq=LPS528_002&l#item8 STATUS:CONFIRMED END:VEVENT BEGIN:VTODO ORGANIZER;CN=DIANA GUADALUPE ESPINO MORALES:MAILTO:despino@umbral.edu.mx SEQUENCE:0 UID:041ef827987a27cd835838d597284ea2 DTSTAMP:20260606T205500Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPS528,Assignments,INDIVIDUAL DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:El desarrollo emocional es la=A0habilidad que tiene el ni=F1o para expresar, reconocer y manejar sus emociones, as=ED como para responder apropiadamente a las emociones de los dem=E1s. Tanto el desarrollo social como el emocional son importantes para la salud mental de los ni=F1os peque=F1os.=0D=0Asin duda en psicolog=EDa se busca evaluar el desarrollo emocional del infante por ello, esta semana deber=E1n:=0D=0A1 Elabora una historieta que aborde el Desarrollo emocional infantil=0D=0A2 desarrolla un mapa conceptual que aborde los tipos de evaluaci=F3n de los aspectos emocionales entre las que se encuentren las T=E9cnicas grafoproyectivas: DFH (Koppitz), Familia y la T=E9cnicas aperceptivas: CAT-A , CAT-H=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0ALa asignaci=F3n se entrega en un SOLO archivo PDF, el d=EDa 16 de abril 2023.=0D=0A=0D=0A=A0 SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:EVALUACI=D3N DE LOS ASPECTOS EMOCIONALES EN EL NI=D1O PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mxwork/work_list.php?cidReq=LPS528_002&assigId=8 STATUS:CONFIRMED DURATION:PT3600M LAST-MODIFIED:20260606T205500Z DTSTART:20230410T140100Z COMPLETED:20230416T235900Z END:VTODO BEGIN:VTODO ORGANIZER;CN=DIANA GUADALUPE ESPINO MORALES:MAILTO:despino@umbral.edu.mx SEQUENCE:0 UID:49462cf6f9ff89052ef4de7aff34522c DTSTAMP:20260606T205500Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPS528,Assignments,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:La valoraci=F3n Grafoperceptiva es el proceso mediante el cual la conciencia integra los est=EDmulos sensoriales sobre objetos, hechos o situaciones y los transforma en experiencia =FAtil, por ello en esta semana deber=E1n:=0D=0A1. Desarrolla un escrito de tres p=E1rrafos que aborde los=A0 Fundamentos te=F3ricos de los m=E9todos de evaluaci=F3n de la percepci=F3n=A0=0D=0A2. Describe mediante un mapa de secuencias los Antecedentes del test guest=E1ltico visomotor de L. Bender=0D=0A3. Elabora una lluvia de ideas que aborde los elementos importantes de la Escala de puntuaci=F3n de E. Koppitz=0D=0A=0D=0A=A0=0D=0ALa asignaci=F3n se entrega en un SOLO archivo PDF, el d=EDa=A0 27 de marzo del 2023 SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:VALORACI=D3N GRAFOPERCEPTIVA PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mxwork/work_list.php?cidReq=LPS528_002&assigId=6 STATUS:CONFIRMED DURATION:PT3600M LAST-MODIFIED:20260606T205500Z DTSTART:20230320T150000Z COMPLETED:20230327T235900Z END:VTODO BEGIN:VTODO ORGANIZER;CN=DIANA GUADALUPE ESPINO MORALES:MAILTO:despino@umbral.edu.mx SEQUENCE:0 UID:a2393072913b1fd85e4a95d0eb3c639a DTSTAMP:20260606T205500Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPS528,Assignments,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:El cociente intelectual es una medida b=E1sica de las capacidades cognitivas, y siempre se compara en relaci=F3n a su grupo de edad.=0D=0ALas pruebas que nos permiten obtener el CI de los ni=F1os muchas veces no utilizan el lenguaje, si no que se basan en figuras, formas, colores y dem=E1s elementos. Por otro lado, existen otras pruebas que se apoyan exclusivamente en el lenguaje y sirven para medir la capacidad ling=FC=EDstica.=0D=0A=A0=0D=0ALa asignaci=F3n de esta semana consiste en:=0D=0A1 Por medio de un agua mala describe los Fundamentos te=F3ricos de las escalas de inteligencia.=0D=0A2 Explica los Antecedentes de las escalas Wechsler por medio de un diagrama de flujo.=0D=0A3 Elabora un mapa conceptual que hable sobre los tipos de las pruebas de inteligencia incluidas las Escalas infantiles WPPSI y WISC III.=0D=0A=A0=0D=0ALa asignaci=F3n se entrega en un SOLO archivo PDF, el d=EDa 2 de abril del 2023=0D=0A=0D=0A=A0 SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:EVALUACI=D3N DE LA INTELIGENCIA INFANTIL PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mxwork/work_list.php?cidReq=LPS528_002&assigId=7 STATUS:CONFIRMED DURATION:PT3600M LAST-MODIFIED:20260606T205500Z DTSTART:20230327T150000Z COMPLETED:20230402T235900Z END:VTODO BEGIN:VTODO ORGANIZER;CN=DIANA GUADALUPE ESPINO MORALES:MAILTO:despino@umbral.edu.mx SEQUENCE:0 UID:623eac00efca47881df85da16e2d92a0 DTSTAMP:20260606T205500Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPS528,Assignments,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:La evaluaci=F3n psicol=F3gica es una=A0herramienta que estudia el comportamiento de una persona=A0mediante entrevistas, tests, registros y otras observaciones. De esta manera, es posible integrar medidas y=A0 trabajar soluciones eficaces para tratar los problemas psicol=F3gicos que se hayan observado durante la evaluaci=F3n. Adem=E1s, puede llevarse a cabo en varios =E1mbitos, como en el educativo, el m=E9dico o el psiqui=E1trico.=0D=0AElabora un ensayo de por lo menos tres cuartillas en el que abordes las siguientes tem=E1ticas:=A0=0D=0A1.1 La importancia del psicodiagn=F3stico=0D=0A1.2 Actitud y aptitud del psic=F3logo en el proceso de evaluaci=F3n=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0ANota: Implementar normativa APA. Fecha de entrega 12 marzo del 2023.=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=0D=0A=A0 SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:PROCESO DE EVALUACI=D3N PSICOL=D3GICA PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mxwork/work_list.php?cidReq=LPS528_002&assigId=4 STATUS:CONFIRMED DURATION:PT3600M LAST-MODIFIED:20260606T205500Z DTSTART:20230314T051200Z COMPLETED:20230319T225900Z END:VTODO BEGIN:VTODO ORGANIZER;CN=DIANA GUADALUPE ESPINO MORALES:MAILTO:despino@umbral.edu.mx SEQUENCE:0 UID:ad8b6cca5cf84a2bef7066533051797a DTSTAMP:20260606T205500Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPS528,Assignments,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Continuando con la adquisici=F3n de los conocimientos te=F3ricos, metodol=F3gicos y t=E9cnicos que permitan el desarrollo de destrezas espec=EDficas para realizar el psicodiagn=F3stico, durante esta semana trabajaran con las siguientes actividades:=0D=0A=A0=0D=0A1 Elabora un mapa de sol que abarque los Conceptos generales de las pruebas: validez, confiabilidad, fineza, sensibilidad y estandarizaci=F3n.=0D=0A2 Desarrolla un de Telara=F1a que aborde los Aspectos b=E1sicos de las pruebas proyectivas: proyecci=F3n, distorsi=F3n aperceptiva y funciones del Yo.=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0AFECA DE ENTREGA: 19 DE MARZO 2023=0D=0A=A0=0D=0A=0D=0A=A0 SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:FUNDAMENTOS TE=D3RICOS DE LAS PRUEBAS PSICOL=D3GICAS PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mxwork/work_list.php?cidReq=LPS528_002&assigId=5 STATUS:CONFIRMED DURATION:PT3600M LAST-MODIFIED:20260606T205500Z DTSTART:20230313T150000Z COMPLETED:20230319T235900Z END:VTODO BEGIN:VJOURNAL ORGANIZER;CN=DIANA GUADALUPE ESPINO MORALES:MAILTO:despino@umbral.edu.mx SEQUENCE:0 UID:48839880e8e453f2e9a6d95239d0498e DTSTAMP:20260606T205500Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPS528,Announcements DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:El Objetivo de nuestro curso es:
=0D=0AAdquirir los conocimientos te=F3ricos, metodol=F3gicos y t=E9cnicos que permitan el desarrollo de destrezas espec=EDficas para realizar el psicodiagn=F3stico infantil, mediante los instrumentos y t=E9cnicas que se expongan en el curso.
=0D=0A=A0=A0
=0D=0APara establecer las bases de una sana convivencia escolar les comparto las normas de clase:
=0D=0A=A0=A0
=0D=0A1.=A0Mantenerse informado acerca de las lecturas, actividades y tareas del curso, realizando la entrega puntualmente de sus asignaciones de clase, es importante recordar que plataforma se cierra en la fecha y hora establecida, teniendo una cl=E1usula que=A0NO PERMITE ENTREGAS A DESTIEMPO.
=0D=0A2.=A0Hacer uso de las Normativas APA =A0durante las asignaciones virtuales (cuando la asignaci=F3n lo requiera).
=0D=0A3.=A0Realizar el seguimiento evaluativo personal desde el Portafolio del Aula Virtual, a trav=E9s del cual se otorgaran los resultados de las evaluaciones parciales y finales.
=0D=0A4.=A0Los trabajos acad=E9micos evaluativos parciales y/o finales solicitados como actividad de aprendizaje del curso deber=E1n ser originales y de propiedad intelectual del alumno que los presenta. En el caso que corresponda se indicar=E1n las fuentes consultadas con la debida citaci=F3n bibliogr=E1fica.=A0Los alumnos que violen esta norma, ya sea por hacer uso (apropiarse) de textos ajenos y/o incurrir en plagio podr=E1n ser sancionados o amonestados.
=0D=0A5.=A0Notificar al tutor por escrito, con copia a la coordinaci=F3n acad=E9mica (de ser necesario, si, por alguna raz=F3n excepcional, se encontrara en una circunstancia especial que le impidiera continuar con el curso o la entrega de alguna asignaci=F3n y recibir as=ED indicaciones de c=F3mo proceder a partir de ese momento.
=0D=0A6.=A0Cualquier duda o aclaraci=F3n comunicarse con su Tutora a cargo.
=0D=0A7.=A0La comunicaci=F3n debe ser respetuosa, clara y en HORAS ADECUADAS con su Tutora y Coordinaci=F3n virtual.=A0=A0
=0D=0A=A0
=0D=0A=A0
=0D=0A=0D=0A=A0
SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Bienvenida CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mx/claroline/announcements/announcements.php?cidReq=LPS528_002&l#ann1 STATUS:CONFIRMED LAST-MODIFIED:20260606T205500Z DTSTART:20230306T070000Z CREATED:20230306T070000Z RRULE:FREQ=WEEKLY;COUNT=10;INTERVAL=1;BYDAY=MO;WKST=SU END:VJOURNAL END:VCALENDAR