BEGIN:VCALENDAR PRODID:-//flaimo.com//iCal Class MIMEDIR//EN VERSION:2.0 METHOD:REQUEST BEGIN:VEVENT ORGANIZER;CN=FERNANDO CHAVEZ GUTIERREZ:MAILTO:fernando.chavez@ccu.mx DTSTART:20230312T175200Z DTEND:20230312T185200Z TRANSP:OPAQUE SEQUENCE:0 UID:1b2db0fc2bd8956f06e7771fdd697510 DTSTAMP:20260407T014700Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPD847,Agenda DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:

TEMA: APROXIMACI=D3N AL CONCEPTO DE EDUCACI=D3N ESPECIAL

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BUEN DIA, LA FINALIDAD DE ESTA TAREA ES QUE SE FAMILIARICEN CON LOS CONCEPTOS B=C1SICOS, INVESTIGUEN Y EJEMPLIFIQUEN LOS SIGUIENTES PUNTOS:

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=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0- Pedagog=EDa especial

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=A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 - Pedagog=EDa correctiva

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=A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 - Educaci=F3n especial

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-El contexto de la educaci=F3n especial

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-El contexto familiar y social

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- El contexto escolar

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- M=E9todos e intervenci=F3n en educaci=F3n especial

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=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0- El desarrollo psicomotor

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=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0- El desarrollo cognitivo

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=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0- El desarrollo del lenguaje

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=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0- El desarrollo de la personalidad y de las relaciones sociales

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Puedes realizar un peque=F1o glosario, una presentaci=F3n de puntos clave e incluso un tr=EDptico informativo para no solo apropiarse de los conceptos sino concientizar sobre lo que denominamos "especial"=A0

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SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:TAREA 1 PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mx/claroline/calendar/agenda.php?cidReq=LPD847&l#item1 STATUS:CONFIRMED END:VEVENT BEGIN:VEVENT ORGANIZER;CN=FERNANDO CHAVEZ GUTIERREZ:MAILTO:fernando.chavez@ccu.mx DTSTART:20230319T185900Z DTEND:20230319T195900Z TRANSP:OPAQUE SEQUENCE:0 UID:1c1764bfb17a62419fff7a28a7846f1f DTSTAMP:20260407T014700Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPD847,Agenda DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:

UNIDAD II.- LOCALIZACI=D3N DID=C1CTICA Y EDUCACI=D3N ESPECIAL 2.1. Evoluci=F3n hist=F3rica 2.2. Antecedentes 2.3. Desarrollo 2.4. Tendencias actuales 2.5. Sistemas y modelos 2.6. El aula de apoyo 2.7. Los profesionales ​​2.7.1 Los equipos de orientaci=F3n Educativa y Psicopedag=F3gica ​​2.7.2 Los profesores 2.8. Problemas escolares ​​2.8.1 Dislexia ​​2.8.2 Disgraf=EDa ​​2.8.3 Discalculia UNIDAD III.- DEFICIENCIAS Y ALTERACIONES 3.1. Ni=F1os enfermos ​​3.1.1 Caracter=EDsticas del superdotado ​​3.1.2 Herencia, medio y sobre dotaci=F3n ​​3.1.3 Inteligencia, creatividad y sobre dotaci=F3n ​​3.1.4 Identificaci=F3n y diagn=F3stico del superdotado ​​3.1.5 Educaci=F3n del ni=F1o superdotado 3.2. Alteraciones del lenguaje ​​3.2.1 Lenguaje y desarrollo ​​3.2.2 Trastorno del lenguaje ​​3.2.3 Clasificaci=F3n ​​3.2.4 Trastornos del habla o articulaci=F3n ​​3.2.5 Trastornos de la voz 3.3. Disfasias y Afasias infantiles 3.4. Disfemia

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Analiza cada uno de los puntos anteriores y conceptualiza cada uno de ellos en un tipo glosario que te ayude a diferenciar y aclarar dudas sobre cada tema

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SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Tarea 2 PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mx/claroline/calendar/agenda.php?cidReq=LPD847&l#item2 STATUS:CONFIRMED END:VEVENT BEGIN:VEVENT ORGANIZER;CN=FERNANDO CHAVEZ GUTIERREZ:MAILTO:fernando.chavez@ccu.mx DTSTART:20230326T173300Z DTEND:20230326T183300Z TRANSP:OPAQUE SEQUENCE:0 UID:982644a080ab64edddf0c5d29c31cf2a DTSTAMP:20260407T014700Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPD847,Agenda DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:

UNIDAD IV.- TRASTORNOS DE PERSONALIDAD 4.1. Problemas espec=EDficos del comportamiento 4.2. Reacciones hipercin=E9ticas 4.3. Relaciones agresivas 4.4. La fobia escolar 4.5. Otros trastornos del comportamiento ​​4.5.1 Trastorno del sue=F1o ​​4.5.2 Enuresis ​​4.5.3 Encopresis ​​4.5.4 Anorexia ​​4.5.5 Tics ​​4.5.6 Onicofobia 4.6. Organizaciones neur=F3ticas infantiles 4.7. La ansiedad 4.8. Fobias 4.9. Obsesiones 4.10. Histeria 4.11. Depresi=F3n 4.12. Psicosis infantil y autismo Define y ejemplifica cada uno de los temas anteriores en una presentaci=F3n de PowerPoint

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SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Tarea 3 PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mx/claroline/calendar/agenda.php?cidReq=LPD847&l#item3 STATUS:CONFIRMED END:VEVENT BEGIN:VEVENT ORGANIZER;CN=FERNANDO CHAVEZ GUTIERREZ:MAILTO:fernando.chavez@ccu.mx DTSTART:20230404T010300Z DTEND:20230404T020300Z TRANSP:OPAQUE SEQUENCE:0 UID:2a24679aacb2d0e63018e58729dc620b DTSTAMP:20260407T014700Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPD847,Agenda DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:=0D=0A

Elabora un tr=EDptico que hable de la inadaptaci=F3n social (factor utilizado como necesidad educativa) sobre el como debe abordarse en el contexto escolar. Algunos de estos factores son: la delincuencia juvenil, la drogadicci=F3n, integraci=F3n familiar, integracion escolar, integracion social.=A0

SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Tarea 4 PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mx/claroline/calendar/agenda.php?cidReq=LPD847&l#item4 STATUS:CONFIRMED END:VEVENT BEGIN:VEVENT ORGANIZER;CN=FERNANDO CHAVEZ GUTIERREZ:MAILTO:fernando.chavez@ccu.mx DTSTART:20230417T031400Z DTEND:20230417T041400Z TRANSP:OPAQUE SEQUENCE:0 UID:fc4ebdb5ab50ade1434dbf80e735d869 DTSTAMP:20260407T014700Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPD847,Agenda DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:=0D=0A

del 10 al 16 de Abril=A0

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Haz una presentaci=F3n o video reflexivo sobre qu=E9 es educaci=F3n especial, que debe cambiar (conceptos, estrategias, instituciones, etc), cu=E1les ser=E1n los retos, debe ser integraci=F3n, inclusi=F3n, equidad, igualdad, separacion, diferentes, etc. o que t=E9rminos consideras debemos emplear.=A0

SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Tarea 5 PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mx/claroline/calendar/agenda.php?cidReq=LPD847&l#item5 STATUS:CONFIRMED END:VEVENT BEGIN:VTODO ORGANIZER;CN=FERNANDO CHAVEZ GUTIERREZ:MAILTO:fernando.chavez@ccu.mx SEQUENCE:0 UID:afb9517d829734717ba55ba670982ac6 DTSTAMP:20260407T014700Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPD847,Assignments,INDIVIDUAL DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:TEMA: APROXIMACI=D3N AL CONCEPTO DE EDUCACI=D3N ESPECIAL=0D=0ABUEN DIA, LA FINALIDAD DE ESTA TAREA ES QUE SE FAMILIARICEN CON LOS CONCEPTOS B=C1SICOS, INVESTIGUEN Y EJEMPLIFIQUEN LOS SIGUIENTES PUNTOS:=0D=0A=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0- Pedagog=EDa curativa o pedagog=EDa terap=E9utica=0D=0A=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0- Pedagog=EDa especial=0D=0A=A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 - Pedagog=EDa correctiva=0D=0A=A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 =A0 - Educaci=F3n especial=0D=0A-El contexto de la educaci=F3n especial=0D=0A-El contexto familiar y social=0D=0A- El contexto escolar=0D=0A- M=E9todos e intervenci=F3n en educaci=F3n especial=0D=0A=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0- El desarrollo f=EDsico=0D=0A=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0- El desarrollo psicomotor=0D=0A=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0- El desarrollo cognitivo=0D=0A=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0- El desarrollo del lenguaje=0D=0A=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0- El desarrollo de la personalidad y de las relaciones sociales=0D=0A=A0=0D=0APuedes realizar un peque=F1o glosario, una presentaci=F3n de puntos clave e incluso un tr=EDptico informativo para no solo apropiarse de los conceptos sino concientizar sobre lo que denominamos "especial"=A0=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=0D=0A=A0 SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:TAREA 1 PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mxwork/work_list.php?cidReq=LPD847&assigId=1 STATUS:CONFIRMED DURATION:PT3600M LAST-MODIFIED:20260407T014700Z DTSTART:20230306T165200Z COMPLETED:20230312T095200Z END:VTODO BEGIN:VTODO ORGANIZER;CN=FERNANDO CHAVEZ GUTIERREZ:MAILTO:fernando.chavez@ccu.mx SEQUENCE:0 UID:8bed4a3e98f22c6005b7c1900d19f120 DTSTAMP:20260407T014700Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPD847,Assignments,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:UNIDAD II.- LOCALIZACI=D3N DID=C1CTICA Y EDUCACI=D3N ESPECIAL 2.1. Evoluci=F3n hist=F3rica 2.2. Antecedentes 2.3. Desarrollo 2.4. Tendencias actuales 2.5. Sistemas y modelos 2.6. El aula de apoyo 2.7. Los profesionales ​​2.7.1 Los equipos de orientaci=F3n Educativa y Psicopedag=F3gica ​​2.7.2 Los profesores 2.8. Problemas escolares ​​2.8.1 Dislexia ​​2.8.2 Disgraf=EDa ​​2.8.3 Discalculia UNIDAD III.- DEFICIENCIAS Y ALTERACIONES 3.1. Ni=F1os enfermos ​​3.1.1 Caracter=EDsticas del superdotado ​​3.1.2 Herencia, medio y sobre dotaci=F3n ​​3.1.3 Inteligencia, creatividad y sobre dotaci=F3n ​​3.1.4 Identificaci=F3n y diagn=F3stico del superdotado ​​3.1.5 Educaci=F3n del ni=F1o superdotado 3.2. Alteraciones del lenguaje ​​3.2.1 Lenguaje y desarrollo ​​3.2.2 Trastorno del lenguaje ​​3.2.3 Clasificaci=F3n ​​3.2.4 Trastornos del habla o articulaci=F3n ​​3.2.5 Trastornos de la voz 3.3. Disfasias y Afasias infantiles 3.4. Disfemia=0D=0AAnaliza cada uno de los puntos anteriores y conceptualiza cada uno de ellos en un tipo glosario que te ayude a diferenciar y aclarar dudas sobre cada tema=0D=0A=A0=0D=0A=0D=0A=A0 SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Tarea 2 PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mxwork/work_list.php?cidReq=LPD847&assigId=2 STATUS:CONFIRMED DURATION:PT3600M LAST-MODIFIED:20260407T014700Z DTSTART:20230313T175900Z COMPLETED:20230319T105900Z END:VTODO BEGIN:VTODO ORGANIZER;CN=FERNANDO CHAVEZ GUTIERREZ:MAILTO:fernando.chavez@ccu.mx SEQUENCE:0 UID:d3941c5983c03b3cb6a9a72a60fd31f4 DTSTAMP:20260407T014700Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPD847,Assignments,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:UNIDAD IV.- TRASTORNOS DE PERSONALIDAD 4.1. Problemas espec=EDficos del comportamiento 4.2. Reacciones hipercin=E9ticas 4.3. Relaciones agresivas 4.4. La fobia escolar 4.5. Otros trastornos del comportamiento ​​4.5.1 Trastorno del sue=F1o ​​4.5.2 Enuresis ​​4.5.3 Encopresis ​​4.5.4 Anorexia ​​4.5.5 Tics ​​4.5.6 Onicofobia 4.6. Organizaciones neur=F3ticas infantiles 4.7. La ansiedad 4.8. Fobias 4.9. Obsesiones 4.10. Histeria 4.11. Depresi=F3n 4.12. Psicosis infantil y autismo Define y ejemplifica cada uno de los temas anteriores en una presentaci=F3n de PowerPoint=0D=0A=0D=0A=A0 SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Tarea 3 PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mxwork/work_list.php?cidReq=LPD847&assigId=3 STATUS:CONFIRMED DURATION:PT3600M LAST-MODIFIED:20260407T014700Z DTSTART:20230320T163300Z COMPLETED:20230326T093300Z END:VTODO BEGIN:VTODO ORGANIZER;CN=FERNANDO CHAVEZ GUTIERREZ:MAILTO:fernando.chavez@ccu.mx SEQUENCE:0 UID:fc7b81f4fa9f9974d6b2264254503262 DTSTAMP:20260407T014700Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPD847,Assignments,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Elabora un tr=EDptico que hable de la inadaptaci=F3n social (factor utilizado como necesidad educativa) sobre el como debe abordarse en el contexto escolar. Algunos de estos factores son: la delincuencia juvenil, la drogadicci=F3n, integraci=F3n familiar, integracion escolar, integracion social.=A0 SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Tarea 4 PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mxwork/work_list.php?cidReq=LPD847&assigId=4 STATUS:CONFIRMED DURATION:PT3600M LAST-MODIFIED:20260407T014700Z DTSTART:20230328T020300Z COMPLETED:20230403T190300Z END:VTODO BEGIN:VTODO ORGANIZER;CN=FERNANDO CHAVEZ GUTIERREZ:MAILTO:fernando.chavez@ccu.mx SEQUENCE:0 UID:ab8dc492af5034a6233567dc9892dabf DTSTAMP:20260407T014700Z CATEGORIES;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:CCU Campus Virtual,LPD847,Assignments,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL,INDIVIDUAL DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:del 10 al 16 de Abril=A0=0D=0A=A0=0D=0AHaz una presentaci=F3n o video reflexivo sobre qu=E9 es educaci=F3n especial, que debe cambiar (conceptos, estrategias, instituciones, etc), cu=E1les ser=E1n los retos, debe ser integraci=F3n, inclusi=F3n, equidad, igualdad, separacion, diferentes, etc. o que t=E9rminos consideras debemos emplear.=A0 SUMMARY;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Tarea 5 PRIORITY:5 CLASS:PUBLIC URL:http://virtual.ccu.mxwork/work_list.php?cidReq=LPD847&assigId=5 STATUS:CONFIRMED DURATION:PT3600M LAST-MODIFIED:20260407T014700Z DTSTART:20230410T031400Z COMPLETED:20230416T211400Z END:VTODO END:VCALENDAR