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DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:<p><strong>Actividad:</strong></p>=0D=0A<p>=A0-Concepto de <strong>did=E1ctica</strong></p>=0D=0A<p>=A0-Realizar una breve descripci=F3n el aporte a la did=E1ctica de Juan Amos Comenio</p>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<!-- content: html tiny_mce -->=0D=0A<p>=A0</p>
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DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:<h3 style=3D"text-align: center;">TEMA: ENFOQUES DID=C1CTICOS</h3>=0D=0A<h3>ACTIVIDAD:</h3>=0D=0A<h3>Desarrolla un cuadro sin=F3ptico con definici=F3n (con tus palabras) y ejemplo de cada did=E1ctica.</h3>=0D=0A<h3>-=A0 Did=E1ctica Tradicional</h3>=0D=0A<h3>-=A0 Did=E1ctica Nueva o Activa</h3>=0D=0A<h3>-=A0 Did=E1ctica Tecnocr=E1tica</h3>=0D=0A<h3>-=A0 Did=E1ctica autogestionaria</h3>=0D=0A<h3>-=A0 Did=E1ctica cr=EDtica</h3>=0D=0A<h3>-=A0 Did=E1ctica constructivista</h3>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<!-- content: html tiny_mce -->=0D=0A<p>=A0</p>
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DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:<h3 align=3D"center"><span style=3D"background-color: #ffff99;">EVALUACI=D3N FINAL</span></h3>=0D=0A<h3>I.- CONTESTA SEG=DAN CORRESPONDA.</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>1.- Es la ciencia que en cuanto investiga, experimenta y crea teor=EDas sobre como ense=F1ar.</h3>=0D=0A<h3>a)=A0=A0=A0=A0=A0 Filosof=EDa=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) psicolog=EDa=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) Did=E1ctica=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>2.- La did=E1ctica tiene como objeto de estudio o instrucci=F3n:</h3>=0D=0A<h3>a) el proceso ense=F1anza-aprendizaje=A0=A0=A0 =A0=A0=A0=A0 b) Estudiar para aprender=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) proceso de socializaci=F3n</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>3.- La did=E1ctica general esta destinada a:</h3>=0D=0A<h3>a) estudio del comportamiento de los alumnos =A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 =A0=A0b) estudio de principios y t=E9cnicas de ense=F1anza=A0=A0=A0=A0 c) ense=F1ar</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>4.- Es un proceso, una pr=E1ctica social donde confluyen en forma integral las diferentes ciencias de la educaci=F3n.</h3>=0D=0A<h3>a) ense=F1anza=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) comunicaci=F3n=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) educaci=F3n</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>5.- Son principios psicopedag=F3gicos para una intervenci=F3n educativa en el aula</h3>=0D=0A<h3>=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 a) todo aprendizaje partiendo de la base, toda construcci=F3n del conocimiento sigue un proceso</h3>=0D=0A<h3>=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) los aprendizajes que los ni=F1os desarrollan en la escuela</h3>=0D=0A<h3>=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) las ense=F1anzas que el maestro imparte</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>6.- Puede definirse como el proceso de socializaci=F3n de los individuos</h3>=0D=0A<h3>a) ense=F1anza=A0=A0=A0 b) aprendizaje=A0 c) educaci=F3n</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>7.- se materializa en una serie de habilidades y valores que producen cambios intelectuales emocionales y sociales en el individuo.</h3>=0D=0A<h3>a) educaci=F3n=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) proceso educativo=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) practicas</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>8.- Es de lo que debe partir todo proceso ense=F1anza-aprendizaje</h3>=0D=0A<h3>a) habilidades=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) capacidades e intereses=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) motivaci=F3n</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>9.- Son objetivos did=E1cticos</h3>=0D=0A<h3>a)=A0=A0=A0=A0=A0 aprender a utilizar recursos did=E1cticos</h3>=0D=0A<h3>b)=A0=A0=A0=A0=A0 planificar actividades, utilizar servicios telem=E1ticos</h3>=0D=0A<h3>c)=A0=A0=A0=A0=A0=A0 mejorar la ense=F1anza</h3>=0D=0A<h3>10.- elevar la calidad de la educaci=F3n en los alumnos, ampliar oportunidades educativas, utilizar las tecnolog=EDas son:</h3>=0D=0A<h3>a) objetivos de la educaci=F3n=A0=A0=A0=A0=A0 b) principios de la educaci=F3n=A0=A0=A0=A0=A0 c) consejos educativos</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>11.-Los fines de la educaci=F3n son: __________,______________ y ______________</h3>=0D=0A<h3>a) procesual, conductual, grupal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) social, individual, trascendental=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) primero, segundo, tercero</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>12.- El fin de la educaci=F3n denominado ____________ tiene como fin la preparaci=F3n del individuo para que peste ocupe un lugar digno y fruct=EDfero en la sociedad.</h3>=0D=0A<h3>a) primero=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) trascendental=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) social</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>13.- La educaci=F3n tiende a hacer del hombre un ser de bien, de provecho y desarrollar en =E9l una personalidad adecuada a sus posibilidades con que cuente su entorno social, esta es una caracter=EDstica del fin de la educaci=F3n denominado:</h3>=0D=0A<h3>a) procesual=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) individual=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) social</h3>=0D=0A<h3>14.- Son los cinco tipos de educaci=F3n:</h3>=0D=0A<h3>a) heteroeducacion, educaci=F3n asist=E9mica, educaci=F3n sist=E9mica, autoeducaci=F3n, educaci=F3n permanente</h3>=0D=0A<h3>b) formal, no formal, informa, obligada, elitista</h3>=0D=0A<h3>c) maternal, inicial, prescolar, primaria, secundaria</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>15.- la educaci=F3n reposa en cuatro pilares fundamentales que son:</h3>=0D=0A<h3>a) uno, dos, tres y cuatro</h3>=0D=0A<h3>b) aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir y aprender a ser</h3>=0D=0A<h3>c) aprender a ser, aprender a ayudar, aprender a vivir, aprender a convivir</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>16.- La educaci=F3n____________________ corresponde al sistema educativo estructurado jer=E1rquicamente con cursos establecidos por orden cronol=F3gico que inicia en la primaria</h3>=0D=0A<h3>a) informal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) formal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) no formal</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>17.- Entendida como el proceso en el cual el individuo asimila valores, actitudes y aptitudes a trav=E9s de la experiencia cotidiana</h3>=0D=0A<h3>a) educaci=F3n informal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) educaci=F3n formal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) educaci=F3n no formal</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>18.- Actividad organizada con fines educativos al margen del sistema oficiales establecidos y destinada a un sector espec=EDfico en pos de objetivos educativos determinados</h3>=0D=0A<h3>a) educaci=F3n formal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) educaci=F3n informal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) educaci=F3n no formal</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>19.- Son estilos de ense=F1anza:</h3>=0D=0A<h3>a) deductivo, espont=E1neo=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) aprendizaje conductista, espont=E1neo=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 =A0=A0=A0=A0=A0 c) propio, impropio</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>20.- Practica una ense=F1anza r=EDgida con objetivos muy precisos, que propician un aprendiza pasivo, mec=E1nico y dependiente</h3>=0D=0A<h3>a) aprendizaje conductista=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) aprendizaje mecanico=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) aprendizaje significativo</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<h3>=A0</h3>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<p>=A0</p>=0D=0A<!-- content: html tiny_mce -->=0D=0A<p>=A0</p>
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DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:TEMA: M=C9TODOS DID=C1CTICOS=A0=0D=0AACTIVIDAD:=0D=0ARealiza una presentaci=F3n en Power Point donde conceptualices y ejemplifiques cada uno de los m=E9todos did=E1cticos.=0D=0A- El aprendizaje colaborativo=0D=0A- La pr=E1ctica de la actividad=0D=0A- El seminario=0D=0A- La clase magistral=0D=0A- El sistema de tutor=EDas=0D=0A- El m=E9todo de casos=0D=0A- Trabajo de campo=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=0D=0A=A0
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DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:TEMA: ENFOQUES DID=C1CTICOS=0D=0AACTIVIDAD:=0D=0ADesarrolla un cuadro sin=F3ptico con definici=F3n (con tus palabras) y ejemplo de cada did=E1ctica.=0D=0A-=A0 Did=E1ctica Tradicional=0D=0A-=A0 Did=E1ctica Nueva o Activa=0D=0A-=A0 Did=E1ctica Tecnocr=E1tica=0D=0A-=A0 Did=E1ctica autogestionaria=0D=0A-=A0 Did=E1ctica cr=EDtica=0D=0A-=A0 Did=E1ctica constructivista=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=0D=0A=A0
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DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:TEMA: PRINCIPIOS DE LA DID=C1CTICA=A0=0D=0AACTIVIDAD: =0D=0AMediante un cuadro o mapa conceptual, desarrolla los siguientes trema:=0D=0A- Tipolog=EDa y funciones de las instituciones de educaci=F3n superior=0D=0A- Niveles de los programas educativos (Niveles medio superior y superior)=0D=0A- La formaci=F3n profesional=0D=0A- Estrategias para la formaci=F3n profesional=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=0D=0A=A0
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DESCRIPTION;LANGUAGE=es;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:EVALUACI=D3N FINAL=0D=0AI.- CONTESTA SEG=DAN CORRESPONDA.=0D=0A=A0=0D=0A1.- Es la ciencia que en cuanto investiga, experimenta y crea teor=EDas sobre como ense=F1ar.=0D=0Aa)=A0=A0=A0=A0=A0 Filosof=EDa=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) psicolog=EDa=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) Did=E1ctica=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=0D=0A=A0=0D=0A2.- La did=E1ctica tiene como objeto de estudio o instrucci=F3n:=0D=0Aa) el proceso ense=F1anza-aprendizaje=A0=A0=A0 =A0=A0=A0=A0 b) Estudiar para aprender=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) proceso de socializaci=F3n=0D=0A=A0=0D=0A3.- La did=E1ctica general esta destinada a:=0D=0Aa) estudio del comportamiento de los alumnos =A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 =A0=A0b) estudio de principios y t=E9cnicas de ense=F1anza=A0=A0=A0=A0 c) ense=F1ar=0D=0A=A0=0D=0A4.- Es un proceso, una pr=E1ctica social donde confluyen en forma integral las diferentes ciencias de la educaci=F3n.=0D=0Aa) ense=F1anza=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) comunicaci=F3n=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) educaci=F3n=0D=0A=A0=0D=0A5.- Son principios psicopedag=F3gicos para una intervenci=F3n educativa en el aula=0D=0A=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 a) todo aprendizaje partiendo de la base, toda construcci=F3n del conocimiento sigue un proceso=0D=0A=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) los aprendizajes que los ni=F1os desarrollan en la escuela=0D=0A=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) las ense=F1anzas que el maestro imparte=0D=0A=A0=0D=0A6.- Puede definirse como el proceso de socializaci=F3n de los individuos=0D=0Aa) ense=F1anza=A0=A0=A0 b) aprendizaje=A0 c) educaci=F3n=0D=0A=A0=0D=0A7.- se materializa en una serie de habilidades y valores que producen cambios intelectuales emocionales y sociales en el individuo.=0D=0Aa) educaci=F3n=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) proceso educativo=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) practicas=0D=0A=A0=0D=0A8.- Es de lo que debe partir todo proceso ense=F1anza-aprendizaje=0D=0Aa) habilidades=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) capacidades e intereses=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) motivaci=F3n=0D=0A=A0=0D=0A9.- Son objetivos did=E1cticos=0D=0Aa)=A0=A0=A0=A0=A0 aprender a utilizar recursos did=E1cticos=0D=0Ab)=A0=A0=A0=A0=A0 planificar actividades, utilizar servicios telem=E1ticos=0D=0Ac)=A0=A0=A0=A0=A0=A0 mejorar la ense=F1anza=0D=0A10.- elevar la calidad de la educaci=F3n en los alumnos, ampliar oportunidades educativas, utilizar las tecnolog=EDas son:=0D=0Aa) objetivos de la educaci=F3n=A0=A0=A0=A0=A0 b) principios de la educaci=F3n=A0=A0=A0=A0=A0 c) consejos educativos=0D=0A=A0=0D=0A11.-Los fines de la educaci=F3n son: __________,______________ y ______________=0D=0Aa) procesual, conductual, grupal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) social, individual, trascendental=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) primero, segundo, tercero=0D=0A=A0=0D=0A12.- El fin de la educaci=F3n denominado ____________ tiene como fin la preparaci=F3n del individuo para que peste ocupe un lugar digno y fruct=EDfero en la sociedad.=0D=0Aa) primero=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) trascendental=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) social=0D=0A=A0=0D=0A13.- La educaci=F3n tiende a hacer del hombre un ser de bien, de provecho y desarrollar en =E9l una personalidad adecuada a sus posibilidades con que cuente su entorno social, esta es una caracter=EDstica del fin de la educaci=F3n denominado:=0D=0Aa) procesual=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) individual=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) social=0D=0A14.- Son los cinco tipos de educaci=F3n:=0D=0Aa) heteroeducacion, educaci=F3n asist=E9mica, educaci=F3n sist=E9mica, autoeducaci=F3n, educaci=F3n permanente=0D=0Ab) formal, no formal, informa, obligada, elitista=0D=0Ac) maternal, inicial, prescolar, primaria, secundaria=0D=0A=A0=0D=0A15.- la educaci=F3n reposa en cuatro pilares fundamentales que son:=0D=0Aa) uno, dos, tres y cuatro=0D=0Ab) aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir y aprender a ser=0D=0Ac) aprender a ser, aprender a ayudar, aprender a vivir, aprender a convivir=0D=0A=A0=0D=0A16.- La educaci=F3n____________________ corresponde al sistema educativo estructurado jer=E1rquicamente con cursos establecidos por orden cronol=F3gico que inicia en la primaria=0D=0Aa) informal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) formal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) no formal=0D=0A=A0=0D=0A17.- Entendida como el proceso en el cual el individuo asimila valores, actitudes y aptitudes a trav=E9s de la experiencia cotidiana=0D=0Aa) educaci=F3n informal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) educaci=F3n formal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) educaci=F3n no formal=0D=0A=A0=0D=0A18.- Actividad organizada con fines educativos al margen del sistema oficiales establecidos y destinada a un sector espec=EDfico en pos de objetivos educativos determinados=0D=0Aa) educaci=F3n formal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) educaci=F3n informal=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) educaci=F3n no formal=0D=0A=A0=0D=0A19.- Son estilos de ense=F1anza:=0D=0Aa) deductivo, espont=E1neo=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) aprendizaje conductista, espont=E1neo=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 =A0=A0=A0=A0=A0 c) propio, impropio=0D=0A=A0=0D=0A20.- Practica una ense=F1anza r=EDgida con objetivos muy precisos, que propician un aprendiza pasivo, mec=E1nico y dependiente=0D=0Aa) aprendizaje conductista=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 b) aprendizaje mecanico=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0=A0 c) aprendizaje significativo=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=A0=0D=0A=0D=0A=A0
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